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选人四阶中的儒林郎。上回上书有功，又转了京官中的承务郎。现在又得升从八品上的承奉郎了接下去就算混资历，没几年也能到朝官
用屁股对着何栗的赵佶听完这位状元郎的话，脸色看上去是相当吓人啊
就在赵佶琢磨着要给何栗派个容易犯事儿的差遣的时候，何栗又掏出个奏本，高高举过头顶：“陛下，承务郎、鸿胪寺主簿臣何栗，有本上奏。”
还有本
“拿来。”赵佶道。
梁师臣取过何栗的奏本，双手递给了赵佶。
赵佶接过奏本，展开一看题目，脸色就是一变。
因为这本奏章的题目是乞抑兼并行均田疏
这事儿闹得赵佶心说：自己那么英明的皇帝，怎么就一时走眼，点了个疯子当状元呢
抑兼并、行均田啊这种事情不是文章写得好就能办到的。一个丈量土地，清查隐田的方田均税法就曾经三试三罢，连拗相公王安石都推不动何况是均田
赵佶已经给何栗气乐了，转过身看着一脸正色的何栗，“何卿，你可知道方田均税条约吗”
“臣知道。”何栗回答，“这是王舒王在熙宁五年所制定的新法。”
“你的乞抑兼并行均田疏比方田均税条约如何”
“不可比。”何栗道，“方田均税条约乃是为了聚敛民财，多收税赋。而抑兼并，行均田并非为了多收田赋，而是为了寓兵于民，实行府兵之制。”
赵佶哭笑不得，“方田均税都不成，抑兼并行均田岂不是更难”
“陛下，方田均税并无成功的先例，而抑兼并行均田之法，却是有例可循。不仅前朝多有先例，便是当今之世，也有成功的例子。”
“哦什么地方成功了”
“北周、东辽、西凉者，皆可抑兼并、行均田，我大宋如何不能”
啊
赵佶一愣，北周、东辽、西凉三国实行的土地制度是均田制一国之地都分给了武夫，寻常小农半亩土地都捞不找
“陛下。”何栗道，“北周、东辽、西凉三国所行土地之法，皆出同源，乃是土地国有，授田从军，以举国之田的八成九成养兵。虽然不是计口授田，但也算是均田之法，对于土地兼并，则是严格禁止，使之几无可能。此等均田之法虽有不公之处，但也在北周、东辽、西凉国中成功推行，并没有听说激起变乱。”
没有激起变乱赵佶心说：变乱大着呢只是你这个疯状元不知道而已
周国遇上了渤海大元国之乱，西凉国则是天理教、佛教、天方教的多年混战。至于东辽，这两年也发生了多次佛徒之乱
这些变乱虽然打着各种不同的招牌，但是归根结底都是为了争夺土地。
只是这三国的骑士、府兵太能打，各种不服都给镇压下去了
而且周国、东辽、西凉的骑士和府兵，同作乱反抗的力量基本不属于一个派别，只有东辽作乱的佛徒稍有例外。但是东辽萧太后有武好古的强力支持，几个和尚根本不是对手。
而大宋要行均田的话，强烈反对的地主都在朝堂上站着均田怎么执行得下去
而且周国、东辽、西凉三国人口都比较少。东辽、西凉都是人稀地广。
人口最多的周国不计算附属的东辽，也就是参差百万户，七八百万口。而且周国工商业发达，光是一个天津市就有不下十万户，将近五十万口了。真正需要土地的农人顶天就六百多万。而举国的耕地则多达9000余万亩，人均有十多亩。
而大宋这边，人口过亿，包括隐田估算在内的耕地，最多就是五亿余亩。人均的耕地差不多是周国的三分之一田要怎么均
赵佶虽然认为均田之事在大宋不可行，但是也没有马上否了何栗的上疏，而是温言道：“均田之事，兹事体大，朕在外，一时难以决断，可先交开封两府集议。待朕返京后，再视两府集议结果定论。尔转一官，任司农寺主簿，先回开封列席两府集议，以备咨询。另外，两府集议对金战和之时，尔也列席其中。”
赵佶这是给何栗挖了个坑啊让他去和两府宰执讨论均田两府宰执都什么人啊人人都是大地主啊
去和一帮大地主讨论均田，那和与虎谋皮有什么区别
你这疯状元就等着被御史言官咬死吧看来用不了太久，你就该去御史台狱里面喝汤了
第一千二百七十五章复古党人六康梁
青城学宫，何栗所居住的小院之内，不时传出议论之声。屋子里面坐着七八个儒服书生。其中一个就是领导五月初四上书事件的张浚，坐在中间的一把椅子上，显然是个中心人物。他身边还坐着个国字脸的白面书生，三十许岁，气度俨然，坐在那里一看就知是个人物。此人就是和张浚齐名的太学领袖，陈东陈少阳。
屋内的光线虽然昏暗，但气氛却热烈得很，都在议论着四国伐金、乞抑兼并行均田疏和最近开始在开封府热起来的“废科举、兴学堂”之论。
何栗显得有点疲惫，眼睛熬得红红的，正在一字一字看着一份士林新报，这是一份新党支持的报纸，就在七天之前，这份报纸上刊登出了一片署名“康梁”的文章，提出了“废科举、兴学堂”，而且还将宋朝的兵弱归咎于科举取士。并且提出了学堂取士和军功进途相结合的方法，以取代原有的科举制度。
文章一出，自是都门哗然。也不是一片喊打，因为现在开封府的官场士林中也有一批学堂出身的官员，虽然不及科举出身的进士官尊贵，但也有一定的力量。
新军的枪杆子，可都在这些学堂官手中掌握着
另外，辟雍学宫太学还是诸学堂之首学堂取士对于太学生而言，可是个特大利好啊
而今天聚集到何栗这里的几位都是太学生，所以大家主要讨论的就是“废科举、兴学堂”的事儿了。状元出身的何栗则一心二用，一边看报，一边和太学生们说上几句。
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